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6장. 아동관에 대한 이해 1) 아동관의 종류 - 아동은 선한존재인가? 악한 존재인가? - 아동 본성에 관점은 성악설, 성선설, 백지설로 구분할 수 있음 (1) 성선설 - 인간의 본성은 선하다고 보는 관점 - 맹자, 루소 등이 주장했음 - 아동은 무한한 가능성을 가지고 있으며, 가능성을 향해 스스로 갈수 있는 열린 존재 - 아동에게 성인의 관점, 사고를 주입하지 않고 스스로 성장, 발달하도록 도와야 함 - 바람직하지 못한 행동을 하더라고 곧 바른 길로 간다는 믿음과 인내심을 갖고 기다리는 것 필요함 (2) 성악설 - 인간의 본성을 악하다고 보는 관점 - 순자, 아우구스티누스, 홉스, 마키아벨리, 쇼펜하우어 등이 주장했음 - 아동은 스스로 발전할 수 있는 존재가 아님 - 올바른 습관과 발달을 위해서는 성인..

아동권리와복지 2024. 3. 18. 09:34

5장. 아동의 정의 1) 아동에 대한 정의 - 아동의 사전적 의미: ‘나이가 적은 아이’, ‘대개 유치원에 다니는 나이로부터 사춘기 전의 아이’(표준 국어대사전) 즉, 유아부터 청소년 전인 초등학교시기로 생각하기 쉬움 - 아동에 대한 세 가지 측면에서의 구분(김호년 외, 2011) ・생물학적 측면: 신체적 성숙이 끝나기 전의 생애 주기 내 연령 ・심리학적 측면: 아동기에 해당되는 집단의 보편적 특성, 욕구를 가진 연령 ・사회적 측면: 사회가 아동에게 부여하는 아동으로서의 역할과 기대 가진 연령 - 아동과 비슷한 용어: 어린이, 아이 등 (유아, 청소년 등 유사하거나 중복되어지는 대상을 가리키기도 함) - 옛말 ‘아해’에서 온 나이가 어린 사람을 지칭하는 ‘아이’ - ‘어린아이’를 높이거나 격식을 갖추어 ..

아동권리와복지 2024. 3. 17. 11:12

4장. 아동권리에 대한 보장 현황 - 일반생활에서 느끼는 전반적인 행복을 의미하는 ‘주관적 행복’이 2016년 22위, 2019년 20위로 최하 위를 기록함 - 스스로 삶에 대한 만족 정도가 낮고, 집단의 소속감이나 어울리면서 행복을 느끼기 어렵고 외로움을 많이 느끼는 것으로 나타나, 우리 사회에서 아동의 행복한 삶을 위한 권리 보장이 잘 이뤄지지 않고 있음으로 나타남 - 아동권리에 대해 대부분의 유아교사 인지하고 있으나, 실제에서 인지정도만큼 보장하지 못함 1) 생존권 보장 현황 - 2018 아동종합실태보고서에 따르면 주 양육자는 대부분 자녀의 건강상태가 좋다고 인식하나, 아동 의 주관적 건강 인식은 더 낮게 나타났음 - 식생활, 의생활, 주거환경과 주거공간, 학습환경, 놀이와 문화활동 등 모든 영역에..

아동권리와복지 2024. 3. 16. 07:32

3장. UN아동권리협약 이행 수준 1. UN아동권리협약 이행 수준 - 1991년 ‘UN아동권리협약’ 비준함 - 정부와 민간단체가 아동권리협약 이행보고서를 정기적으로 제출함 - 유엔아동권리위원회에서 이행보고서를 검토 후 권고사항을 전달하여 실태 개선의 방향을 제시함 - 권고사항은 해당국에서 수립한 후속조치와 성과, 기존 권고 사항 중 미 이행된 사항, 주요 권고사항 등으로 구성됨 - 유엔아동권리협약의 모니터링 ㆍ 우리나라는 2차 권고사항에 따라 2004년 1월 총리 산하 아동정책조정위원회 설치하여 아동권리 협약의 국 내 이행 모니터링 제도 마련 ㆍ 2006년 10월 한국보건사회연구원에 아동권리모니터링센터 설치 시범운동하며 아동권리 상황 모니터링 ㆍ 2012년 NGO 단체인 굿네이버스에 아동권리모니터링센터 ..

아동권리와복지 2024. 3. 15. 10:45

2장. 아동권리의 개념 및 아동권리 사상의 발전 2 2. 아동권리 사상의 발전 - 중세: 아동을 성인의 소유물 혹은 축소판으로 보는 시각이 지배적이었음 - 근대: 교육 사상가들이 아동의 존엄성과 인권을 중요한 가치로 내세움 - 아동이 독립된 인격체로서의 권리를 가진 주체라는 전제는 근대 아동복지의 이념적 토대이며, 아동 권리의 실현과 보장은 아동복지의 궁극적인 목적이 됨 1) 세계의 아동권리의 발전 (1) 아동권리의 발전 가. 자연법사상 - 인간이 태어날 때부터 자연적으로 가지는 천부적 권리(자연권) - 17~18세기 영국, 미국, 프랑스 등에서 발생한 시민혁명의 사상적 기본이념 ‘계몽주의 사상’ 인간은 태어나면서부터 자유롭고 평등한 인격과 스스로의 행복을 추구하는 권리를 가짐: 천부인권설 - 1689년..

아동권리와복지 2024. 3. 10. 20:58

1장. 아동권리의 개념 및 아동권리 사상의 발전 - 우리나라 아동의 삶의 질은 방정환 재단에서 발표한 결과에 따르면 주관적 행복지수 88.51점으로 OECD 22개국 중 20위로 최하위수준(2018년 94.7) - 아동이 행복하기 위해서는 사회적으로 아동의 권리를 인정할 뿐 아니라 아동이 인정받은 권리를 누릴 수 있어야 함 - 현대사회에서 아동이 가정, 지역, 국가 등 모든 지구촌에서는 권리를 보장받아야 하는 존재로 여겨짐 1. 아동권리의 개념 1) 권리 - 개인이 어떤 일을 행하거나 타인에게 당연히 요구할 수 있는 도덕적, 법적으로 정당한 힘이나 자격 - UN 세계인권선언(1948): 모든 개인은 차별 없이 인간으로서 존엄과 가치를 실현할 수 있는 권리를 마땅히 가짐 2) 아동의 권리 - 보호의 관점 ..

아동권리와복지 2024. 3. 10. 18:06