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유아발달

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보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 14. 유아기 두뇌발달 14. 유아기 두뇌발달 1. 뇌의 구조와 기능 1) 유아기 뇌 발달 ○ 영아기 = 뇌의 성장 급등기 두미발달의 원칙에 의해 출생 시에 머리와 뇌의 크기는 신체의 다른 어떤 부위보다도 성인의 크기에 가까움. ○ 뇌 무게 출생시 성인 뇌 무게의 25% → 생후6개월경(50%) → 2세경(75%) → 6세경(90%) ○ 뇌 발달 순서 출생시 : 생존에 필수적인 호흡, 소화기관, 반사기능 등 담당 부위 발달 생후 6개월경 : 감각영역이나 운동영역을 담당하는 부위 발달. 만 3세경 : 언어 이해를 처리하는 부위 발달 ○ 뇌 발달 특성 좌우 두 개의 반구로 구성되어 있으며 출생시 무게는 평균 300~400g 뇌 발달은 영아기에 급속도로 이루어짐 뇌의 각 부위는 발달하는 시기가 각기 다름 반사운동과 신체기능을 통제하..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 13. 유아기 신체발달2 : 운동기능의 발달 13. 유아기 신체발달2 : 운동기능의 발달 1. 대근육 운동 1) 운동기능의 발달 ○ 운동기능의 발달은 대부분 영아에서 그 순서가 비슷하지만, 발달시기에는 상당한 개인차가 있음 ○ 유아기에 들어서면서 운동기술 급속도로 증대 예) 영아기 걸음마 → 달리기, 뛰기, 공 던지기, 자전거타기, 그네타기 등 ○ 유아기에는 대근육 운동 기능 뿐만 아니라 소근육 운동기능도 발달 ○ 운동기능의 분류 → 대근육은 몸통이나 팔다리를 움직이는 큰 근육으로 신경조직의 성숙과 병행하여 이루어지며 성숙 계획에 따라 발달이 이루어짐. 2) 대근육 운동 ○ 대근육 운동기술 신체를 이동하는 기술 ▸ 예) 달리기, 점프하기 등 균형을 잡고 조절하는 기술 ▸ 예) 두발모아 서있기, 한발로 서서 균형잡기 등 대상물을 조절하는 기술 ▸ 예..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 12. 유아기 신체발달1 : 신체적 성장 12. 유아기 신체발달1 : 신체적 성장 1. 신장과 체중의 변화 1) 유아기 신체발달의 특징 ○ 2세~6세(취학 전) 모험심이 강하고 감수성이 예민하며 몸이 유연하여 다양한 기능을 학습할 수 있기 때문에 운동기능발달을 위한 아주 이상적인 시기 또래와의 신체활동을 통해 사회적 태도(분배, 협동, 자기감정 통제, 규칙준수 등) 형성 키와 몸무게가 증가하며, 뇌와 신경체계도 중요한 발달을 계속함 영아기 : 급속한 신체적 성장 → 제1차 성장 급등기 유아기 : 성장속도는 다소 둔화되지만 꾸준히 성장 ○ 신장 생후 1~2년 사이에 급속히 증가 → 매년 5~7cm 정도 증가 · 5세 : 출생시 2배(약 109cm) → 6세 : 약 115cm (성인의 65% 정도) ○ 체중 생후 1년경 출생시 몸무게의 약 3배 →..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 11. 우리나라 아동발달이론 11. 우리나라 아동발달이론 1. 전통적 유교사회의 아동발달관 1) 전통적 유교사회의 아동관 ○ 아동기 15세경(관례(冠禮)의 연령, 예기(禮記) –성동(成童)) 성인에 비해 생각이 모자라고, 지적으로 아직 판단력이 갖추어지지 않은 상태 무한정한 욕구를 가지고 있는 시기 → 훈육이 필요한 시기, 가정교육 중시, 부모들의 자녀교육에 대한 책임 강조 ○ 아동관 태내에서 잉태되는 순간부터 하나의 인격체로 존중 → 태교의 중요성 강조 ○ 부모의 역할 사랑과 헌신적인 돌봄을 통해 부모는 자녀에 대해 높은 관심을 갖고 자녀를 존중하며 교육에 정성을 다했음. 부모역할의 중요한 덕목 –정성, 희생, 존중, 관심 등 ○ 발달의 단계 류점숙(1990) - 태아기(胎兒期), 유유아기(乳幼兒期), 유아기(幼兒期), 동몽전기(..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 10. 유아발달이론5 : 생태학적 이론 10. 유아발달이론5 : 생태학적 이론 1. 생태학적 이론의 개념 1) 생태학적 접근 ◎ 생태학적 접근 ○ 유기체와 환경의 상호작용에 대한 연구 ○ 개인의 경험이나 개인과 직간접적으로 연결되어 있는 환경적 상황이 그 개인에게 미치는 영향력 중시 ○ 환경이 개인의 행동에 영향을 주고 개인의 행동은 환경에 영향을 주는 개인-환경 간의 지속적 상호교류 측면에 관심 ◎ 대표이론 ○ Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론 ○ Elder의 생애이론 2. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론 1) Urie Bronfenbrenner(1971~2005) ○ 발달심리학자 ○ 아동의 생활에 직접적, 간접적으로 작용하는 사회적 환경들의 상호연계성 체계화 ○ 아동을 둘러싸고 있는 복잡한 환경의 ‘층’을 구조적..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 9. 유아발달이론4 : 동물행동학적 이론 9. 유아발달이론4 : 동물행동학적 이론 1. 동물행동학적 이론의 개념 1) 동물행동학 이론 인간 행동의 진화론적 기초와 함께 그 진화된 반응들이 종의 생존과 발달에 어떻게 기여하는지를 과학적으로 연구하는 이론 → “모든 종은 진화의 산물이며 생물학적으로 프로그램 된 생존기제 행동 몇 가지를 가지고 태어난다” 발달을 진화론적 관점으로 많은 적응적 기능이 있다고 판단 선천적으로 계획된 적응적 행동을 일으키는 데는 경험이 필수적 아동의 유전인자가 모든 아동발달에 영향 1960년대 Bowlby에 의해 동물행동학적 이론을 인간의 발달 특히, 유아와 어머니 간의 애착관계에 적용하기 시작 2) 대표이론 * 로렌츠(Lorenz) : 각인 이론 * 볼비(Bowlby) :애착이론 * 윌슨(Wilson) :사회생물학 이론..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 8. 유아발달이론3 : 인지발달이론 8. 유아발달이론3 : 인지발달이론 1. 인지발달이론의 개념 1) 인지발달 ◌ 인간이 연령에 따라 살아가는 과정에서 일어나는 사고와 추론 기술을 발달시키는 과정 ◌ 영유아가 어떻게 생각하는지 또는 발달해가면서 그 생각이 어떻게 변화하는지에 초점 ◌ 영유아의 의식적인 사고를 강조 2) 대표이론 * 피아제 : 인지발달 이론 * 비고츠키 : 사회문화적 인지이론 * 정보처리 이론 2. Piaget의 인지발달이론 1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980) 보다 개방적인 임상적 면접을 고안 영유아의 자연스런 활동을 관찰 1925년 영유아의 인지적 행동에 관한 주요 연구 시작 초기연구는 꿈, 도덕성, 일상생활에서 영유아가 흥미를 갖는 주제 1940년 초부터는 수학적, 과학적 개념에 대한 영유아의 이해에 ..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 7. 유아발달이론2 : 학습이론 7. 유아발달이론2 : 학습이론 1. 학습이론의 개념 1) 학습이론 ◌ 발달의 주요 원인은 유기체 내부가 아닌 환경에 있다고 봄으로써, 영/유아 발달에 있어서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조 ◌ 환경 재구성 ▶ 새로운 학습 경험 ▶ 발달에 변화 ◌ 영유아 발달을 이해하는 데 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동 연구가 중요 ◌ 행동주의 이론 2) 학습이론의 기본 개념 ◌ 자극과 반응간의 관계 연구하는 것으로 우리의 삶은 학습과정의 연속 ◌ 새로운 자극(사건)이 새로운 반응패턴 유발하고, 낡고 비생산적인 반응 소멸 3) 학습이론에서의 발달 ◌ 환경 자극에 대한 반응패턴으로 행동이 학습된다. ◌ 학습은 경험에서 비롯되는 행동의 변화 ◌ 학습은 변화하는 환경에 대처하는 하나의 적응기제 ◌ 주변 환경과..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 6. 유아발달이론1 : 정신분석이론 6. 유아발달이론1 : 정신분석이론 1. Freud의 심리성적이론 1) 정신분석이론의 개념 정신분석 이론의 기본적인 개념은 다윈의 진화론과 프로이드의 임상경험을 바탕으로 이루어져있다. 인간의 발달은 무의식적인 것이며 행동은 단지 표현상 나타나는 특성일 뿐이다. 프로이드는 특히 ‘영 · 유아는 부모와의 초기 경험이 발달에 많은 영향을 미친다’고 하였다. 2) 프로이드의 심리성적이론 ◌ 철학자, 정신과 의사로서 정신분석학의 창시자 → 정신분석학의 아버지 ◌ 신체적 이상은 정신적 갈등에서 비롯될 수 있다고 믿음 ◌ 성격의 구조 - 인간의 성격형성 과정에 대한 심층적인 연구 - 인간의 정서적, 감정적 측면을 강조하여 인간의 모든 행동에는 원인이 있다고 보고, 인간의 무의식에서 그 원인을 찾으려 함 ◌ 인간발달의..
보육교사, 유아교육학과 등 필수! 유아발달 요점 정리 5. 유아발달 연구방법2 5. 유아발달 연구방법2 1. 연구설계 1) 기술연구 ◌ 현재의 어떤 상태를 묘사하기 위해 고안된 연구를 기술연구라 하며, 이 연구는 어떤 시점, 어떤 상황에서의 사고나 감정 그리고 행동에 대한 대강의 윤곽을 제공함. ◌ 조사연구(예, 인구조사), 자연관찰(일상생활 관찰) ◌ 장점 복잡한 일상사를 간단하게 묘사 현재 일어나고 있는 일에 대한 이해를 도와준다. ◌ 단점 현재의 상황에 대한 이해에는 도움이 되지만, 그것은 아주 제한된 정적인 상황에 대한 이해일 뿐이다. 2) 상관연구 둘 또는 그 이상의 변수 간의 관계를 알아보는 연구 두 변수간의 관계의 정도를 밝히기 위해 통계적 분석에 기초한 상관계수 사용 상관계수의 범위: -1(부적상관) ~ 1(정적 상관) 부호에 관계없이 상관계수가 높을 수록 두 변수간..

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