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46장. 다문화가정이 형성되는 배경과 현황- 신자유주의 시장경제의 영향으로 국제교류가 증가하면서 자본과 노동의 자유로운 유입이 본격화 된오늘날 세계는 하나의 거대한 지구촌을 형성하고 있음- 한국 또한 국제교류 증가에 따른 국제화, 외국인 노동자의 국내 유입 등으로 다양한 변화를 경험하고있음- 국내 체류 외국인과 내국인의 결혼 증가, 농어촌 총각들의 국제결혼 증가 등으로 다민족, 다인종 구성원들이 증가하고 있음- 1990년대 많은 남성이 서로 잘 알지 못하는 상태에서 중국, 베트남, 필리핀 등에서 아시아 국가 여성들과 결혼하면서 많은 문제를 겪게 되면서 어려움이 많다는 보고가 있음(다른 문화, 많은 연령 차이, 시무모와의 갈등 등)- 다문화 가정에 대한 관심을 통해 다문화 가정 내에서 일어나는 갈등, 사회..

아동권리와복지 2024. 6. 8. 06:14

45장. 다문화가정 아동에 대한 이해1) 다문화가정의 개념- 다문화가정이란 결혼이민자와 대한민국 국민으로 이루어진 가족이며, 우리와 다른 민족이나 다른 문화적 배경을 가지고 있는 사람들을 포함된 가정을 통칭하는 용어임- 국제결혼으로 태어난 2세에 대한 편견을 없애기 위해 사용되어지는 용어임(2003년 30여개의 시민단체로 구성된 건강가정시민연대가 ‘국제결혼’, ‘혼혈아’ 등의 차별적 용어를 추방하고 다문화 가정이라는 용어로 부르기를 권장 함)- 특히 다문화가정이란 용어는 한 가정이 가지고 있는 가치관, 문화, 젠더, 종교, 생활양식 등 그들이 가지고 있는 문화적 다양성을 강조하는 개념임- 다문화의 용어가 적합한가?- 넓은 의미에서 세계 모든 가정이 다문화일 수 있음- 우리나라도 지역 간, 세대 간, 계층..

아동권리와복지 2024. 6. 7. 22:12

44장. 한부모가족 아동을 위한 교사의 역할과 과제1) 한부모가족 아동을 위한 교사의 역할- 첫째, 유아들에게 가족에 대한 바른 인식을 심어줘야 함ㆍ 유아들이 다양한 가족구조와 구성원들을 접할 수 있도록 이야기, 책, 노래 등을 다양한 형태로 접해 볼 수 있는 기회를 제공해 주어야 함ㆍ 특정한 가족형태에 대해서 편견을 갖지 않고, 자신과 다른 형태의 가족과 그 구성원을 열린 마음으로 대할 수 있도록 지원이 필요함- 둘째, 교육과정에 한부모가족에 대한 결핍요소에 대해 초점을 맞추지 않도록 유의해야 함ㆍ 교육활동이나 기관 내, 외에서의 행사를 실시할 경우 한부모가족과 아동의 입장에서 결손의 요소가 드러나는 건 아닌지 꼼꼼히 점검하도록 해야 함ㆍ 가족 구성원 소개하기, 특정 가족구성원과 함께 할 수 있는 행사..

아동권리와복지 2024. 6. 6. 08:13

43장. 한부모가족 아동을 위한 복지서비스- 우리나라의 한부모가족과 그 아동을 위한 복지서비스는 「한부모가족지원법」, 「초중등교육법」, 「양육비 이행확보 및 지원에 관한 법률」등에 근거하여 여성가족부, 보건복지부, 교육부 등의 정부 관계부처에서 지방자치단체로 이어지는 공적 전달체계를 통해 제공 되어지고 있음- 한부모가족 지원을 위해 설립된 법인, 단체 그리고 아동지원을 위해 설립된 법인 및 단체에서도 민간전달체계를 통해 서비스가 제공되고 있음- 한부모가족이 정상적인 가족의 기능을 유지하고 건강한 생활을 살아갈 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 제공되어지는 서비스임- 한부모가족을 위한 주요 복지서비스에 지원내용에 대해 살펴보고자 함1) 정부의 한부모가족 지원 사업 목적한부모가족이 건강하고 문화적인 생활을 ..

아동권리와복지 2024. 6. 5. 09:57

42장. 한부모가족 아동의 권리- 한부모가족의 아동은 가족이 형성되는 과정 뿐 만 아니라 가족생활 안에서 보장받아야 할 권리가 있으며, 국내외 법제도 이를 명시하고 있음- 이는 아동은 자신의 부모가 누구인지 알고, 원할 때는 그들 모두의 보살핌을 받을 권리가 있으며 이를아동의 입장에서 충분히 보장해 주기 위한 보호 장치임- UN아동권리협약에서 아동이 출신이나 태생에 따른 차별이 없이 권리를 존중 받아야 함을 밝히고 있음(제2조)- 가족의 구성이나 구조로 인해 불이익이나 권리의 침해가 받아서는 안 됨을 분명히 하고 있는 것임- 이 협약에서는 아동은 가능한 한 부모가 누구인지 알고 부모에 의해 양육받아야 하며(제7조), 자신의 의사에 반해서 부모와 떨어지지 않도록 보장하되, 부모의 한쪽이나 양쪽 모두로부터 ..

아동권리와복지 2024. 6. 4. 09:54

41장. 한부모가족 아동에 대한 이해와 복지현황 1) 한부모가족의 개념 - 과거에는 한부모가족을 편부모가족이라는 명칭으로 사용되었음 - ‘편(偏)’은 조각이나 한쪽이란 뜻으로 편부모가족의 명칭은 완전하지 못하며 ‘결손’, ‘부족’의 의미를 내 포하고 있음 - 이에 한국여성민우회를 중심으로 ‘편부모가족’ 대신 ‘온전하면서 하나다’라는 의미의 ‘한부모가정’으로 용어가 대체되어 사용되기 시작함 - 이후 「한부모가족법」이 제정되면서 사회복지 영역에서 ‘한부모가족’이라고 사용하게 됨 - 한부모가족이라 하면 부모 중 한 사람과 자녀로 구성되어진 모자가족 혹은 부자가족을 단순하게 떠올 리게 됨 - 한부모가족이란 배우자가 사망하였거나 이혼, 별거, 가출 등으로 인해 배우자가 없는 경우, 배우자가 있더라도 양육에 실제 ..

아동권리와복지 2024. 6. 3. 09:00

40장. 아동 정신건강을 위한 교사의 역할과 과제 1) 아동 정신건강을 위한 교사의 역할(1) 애착의 중요성- 애착은 생애 초기의 영아가 자신을 돌봐주는 주된 양육자와 갖는 친밀한 정서적 관계를 의미함, 이후인생을 살아가면서 다른 사람과 맺게 되는 관계에서 중요한 영향을 미침- 불안정애착이 형성될 경우 자신이나 타인의 표상에 대해 부정적인 모델이 형성되어 아동기, 청소년기의 정서와 문제 행동으로 이어질 수 있는 위험 요인이 될 수 있음- 최근에는 가정보다 어린이집과 같은 기관에서 생활하는 시간이 더 길어진 영아의 경우 교사와의 애착관계 또한 중요함- 유아교사는 영아들에게 안정적인 정서지지와 함께 돌봄을 제공해 신뢰감과 안정감을 제공할 수 있어야 하며, 부모교육을 통해 양질의 상호작용이 무엇인지, 애착형성..

아동권리와복지 2024. 6. 2. 15:56

39장. 아동 정신건강의 이해와 복지현황 1) 정신건강의 중요성(1) 건강에 대한 인식의 변화- 건강은 인간이 살아가는데 있어서 가장 기초적인 요소임  - 과거 건강은 개인의 신체적 상태를 의미하는 말로서 질병의 치료를 강조하는 의미로 사용되어짐, 즉질병에 감염되지 않거나 허약하지 않은 상태를 의미하는 것임- 근대에 건강은 신체적 건강을 넘어서 복합적인 측면을 포함하는 개념으로 변화됨, 단순히 신체적 측면에서 질병이 없거나 아프지 않은 것 뿐 만 아니라 정신적인 측면에서도 아프지 않고 건강해야 함을 강조함- 건강의 개념은 예방적인 차원까지 점차 그 범위가 확대되어 정의됨, 즉, 개인이 건강의 위해요소들로부터 자신을 보호해 나갈 수 있는 지식이나 행위의 증진까지 포함시킴- 이처럼 건강에 대한 패러다임은 공..

아동권리와복지 2024. 5. 7. 10:52